Aides à la lecture pour les enfants défavorisés

La lecture est une compétence clé que les enfants doivent maîtriser. Cela garantit non seulement le succès à l'école alors que l'apprentissage en classe passe de l'apprentissage à la lecture à la lecture à l'apprentissage, mais est également essentiel à la réussite professionnelle plus tard dans la vie.

C'est par la lecture que les enfants apprennent l'essentiel de leur vocabulaire. C'est aussi l'occasion pour les parents et les enseignants d'élargir la vision du monde de leur enfant. La non-fiction les initie à de nouveaux sujets, et la fiction développe des compétences de raisonnement social et d'empathie.

La capacité d'un enfant à développer ses compétences en lecture et en écriture dépend de nombreux facteurs, notamment l'individu, l'exposition précoce à un texte écrit, la fréquence de lecture, l'étendue du vocabulaire et la présence ou l'absence de certaines difficultés d'apprentissage pouvant affecter le traitement du langage – par exemple, la dyslexie est l'une des principales causes de difficultés de lecture.

Nous savons que certains enfants ont du mal à lire longtemps après que leurs pairs ont maîtrisé cette compétence.

3 façons d'aider à la lecture

Ce n'est pas parce qu'un enfant est en retard sur ses pairs qu'il ne va pas nécessairement rattraper son retard. Il existe de nombreux types de soutien que les parents peuvent offrir pour aider à ce processus.

1. Le support peut prendre la forme de matériel de lecture délibérément choisi pour faciliter la compréhension du texte. Par exemple, les lecteurs notés sont des livres avec un vocabulaire inférieur et des banques de mots glosés contenant des définitions. 2. Votre enfant peut avoir besoin d'une approche alternative pour apprendre à lire – certains enfants bénéficient d'exercices basés sur la phonétique qui renforcent leur compréhension de la correspondance audio. Cela est particulièrement vrai pour les enfants dyslexiques. D'autres trouvent que l'apprentissage multisensoriel aide. 3. L'exposition à un vocabulaire à haute fréquence et l'apprentissage de la lecture de ces mots grâce à une pratique régulière peuvent accélérer le traitement et améliorer la compréhension des personnes ayant des difficultés de lecture.

Ce qui rend la lecture difficile

Le traitement d'un texte écrit peut prendre du temps et peut être frustrant et frustrant, ou il peut être relativement rapide et sans effort. Pour apporter un soutien adéquat, les enseignants et les parents doivent d'abord identifier la source des difficultés.

Problèmes de décodage

Pour lire un mot, les enfants doivent connaître la forme des lettres. Lorsqu'un enfant a des difficultés à traiter la vue, le simple fait de reconnaître les symboles des lettres et d'écrire l'ordre dans lequel elles apparaissent peut être problématique.

Les lecteurs doivent faire correspondre les lettres et les combinaisons de lettres, ce qui n'est pas toujours facile en raison d'une orthographe incorrecte. Les enfants non natifs peuvent avoir des problèmes d'orthographe

Toute difficulté à décomposer les mots en leurs composantes sonores peut rendre le décodage très difficile – comme c'est souvent le cas chez les personnes aux prises avec la dyslexie phonologique. Le déchiffrement des mots peut également être plus difficile lorsqu'un enfant a un vocabulaire plus limité et les rencontre pour la première fois.

Difficulté à lire visuellement

Les premiers utilisateurs s'appuient principalement sur le décodage, mais les lecteurs plus expérimentés reconnaîtront les mots immédiatement. Cela est particulièrement vrai des mots à haute fréquence auxquels ils sont fréquemment exposés.

L'enregistrement de la signification des mots libère automatiquement votre attention et rend la lecture plus rapide et plus efficace.

Les parents peuvent trouver qu'un enfant qui a des difficultés à lire un Vista prend souvent plus de temps et est plus fatigué de lire un texte. Il leur est plus difficile de comprendre le sens complexe car ils ont peu de puissance de calcul pour faire face à un raisonnement d'ordre supérieur.

Le problème de la compréhension

Pour comprendre ce qu'il lit, votre enfant doit d'abord se familiariser avec la plupart des mots du texte.

Lorsqu'un élève a un vocabulaire parlé plus limité ou décode les mots de manière incorrecte, comme dans le cas de la dyslexie, cela peut entraîner des problèmes de compréhension car cela signifie qu'il y aura plus d'espaces dans chaque phrase.

Certains enfants perdent souvent leur place sur le site et/ou ont des difficultés à se concentrer pendant de longues périodes. Cela peut affecter la compréhension et entraîner une lecture incorrecte de certains éléments ou l'omission de références importantes. En savoir plus sur la difficulté à lire le TDAH.

Des problèmes de mémoire de travail peuvent obliger certains enfants à relire plusieurs fois un paragraphe pour le comprendre. Vous pouvez le voir chez un enfant qui traite l'information lentement ou chez un lecteur dyslexique. Cela peut être démotivant et amener la personne à considérer la lecture comme une activité fastidieuse.

Principaux conseils et stratégies pour aider votre enfant à lire

Utilisez des lecteurs notés. Les parents peuvent faire tout ce qu'il faut pour sélectionner un type spécifique de matériel de lecture. Les lecteurs évalués sont écrits avec un vocabulaire plus limité et contiennent souvent un pourcentage élevé de mots à haute fréquence. Ils encouragent la lecture a vista et sont lus plus rapidement, ce qui renforce la confiance des nouveaux lecteurs. Enseigner le vocabulaire. Certains textes contiennent des listes de vocabulaire figées. Si les parents enseignent des mots qu'un enfant lira avant, pendant et après la présentation du texte, la compréhension est facilitée car cela garantit qu'il y a moins de "trous" dans chaque phrase. La relecture est également un excellent moyen d'aider ces mots à "coller". et transition de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme en raison d'une exposition répétée. Organiser des activités de pré-lecture.Un bon exercice de pré-lecture activera les connaissances préalables de votre enfant sur le sujet et introduira un vocabulaire clé qui le préparera à la lecture et conservera plus de texte. Si les parents peuvent trouver quelque chose qui relie la lecture à la vie et aux expériences personnelles de leur enfant, c'est encore mieux ! Fournir un soutien phonétique. Le français est une langue extrêmement difficile à lire, étant donné le manque de correspondance individuelle entre les lettres et les sons et le nombre de façons différentes d'écrire les sons. L'introduction d'un programme de formation à l'acoustique peut aider les enfants à améliorer leurs compétences de décodage, ce qui a un effet positif sur la fluidité et la compréhension de la lecture. Configurez le fond sensoriel. Demandez aux nouveaux lecteurs d'utiliser une règle qui se déplace physiquement vers le bas de la page pour les aider à rester en place. Les parents peuvent également encourager leurs enfants à utiliser leur doigt pour suivre ou taper le rythme des mots tout en lisant à haute voix. La technologie peut également créer des opportunités de lecture multimodale. Par exemple, vous pouvez leur demander d'écouter le texte que vous dites et de le lire en même temps, ou de taper des mots pendant la lecture. Apprenez à écrire. L'écriture peut ne pas sembler être une compétence de lecture, mais lorsqu'elle est effectuée de manière multisensorielle, elle peut aider à développer la conscience des mots et à augmenter l'exposition. Les leçons se concentrent sur les mots entiers et leurs parties. Au fur et à mesure que vous tapez, les mots sont affichés à l'écran et lus à haute voix au fur et à mesure que votre enfant tape. Cela peut aider le lecteur qui a des problèmes à se sentir à l'aise et à mieux réussir. En savoir plus Utilisez des exercices de débriefing. Consolidez l'apprentissage avec des exercices de débriefing qui passent en revue les thèmes principaux du texte et aident les enfants à identifier l'essence, les détails spécifiques et toutes les références qui soutiennent l'inférence. Ce sont des concepts souvent guidés par des tests standardisés, donc plus tôt les enfants apprennent à les reconnaître, mieux c'est.

Quand il y a des difficultés d'apprentissage

Tous les enfants n'apprennent pas à lire au même rythme, mais parfois la capacité de lecture peut être sévèrement diminuée si une formation stratégique adéquate et des ajustements en classe ne sont pas introduits tôt.

Si vous pensez que votre enfant peut avoir des difficultés d'apprentissage ou des différences qui affectent ses compétences en lecture, y compris la dyslexie, vous voudrez peut-être envisager de le faire tester. En savoir plus sur la reconnaissance des symptômes de la dyslexie chez les enfants.

Lecteurs réticents

Tous les enfants qui ont besoin d'aide pour lire n'ont pas des difficultés d'apprentissage. Votre enfant hésite à lire?

Parfois, des facteurs de motivation peuvent faire obstacle. Votre enfant peut être trop occupé par d'autres activités, comme le sport ou la musique, ou ne pas lire beaucoup de livres qui l'intéressent.

L'un des meilleurs moyens d'encourager un lecteur réticent est d'être un modèle. Faites de la lecture une activité régulière avec votre enfant et créez un espace spécial, sans distraction, où vous pourrez tous les deux lire en toute tranquillité.

Cherchez du matériel de lecture que votre enfant aimera. Vous pouvez essayer des livres qui couvrent leurs passe-temps ou leurs centres d'intérêt. N'oubliez pas que les chapitres sont utiles, mais la lecture peut également être pratiquée dans des magazines, des journaux et des bandes dessinées, et même des catalogues d'articles de vente au détail tentants.

Partagez des livres en laissant des titres invitants dans la maison. Apprenez-en davantage sur les lecteurs réticents et découvrez quelques-unes des meilleures stratégies pour motiver vos enfants à lire.

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