Deux terribles années, comme on les appelle, approchent à grands pas! Mais vous n'avez pas à vous soucier de ce changement temporaire pour votre bébé, c'est gérable. Il existe des stratégies qui peuvent vous aider à effectuer une transition en douceur pendant cette période. Ceci peut être réalisé en donnant aux enfants la capacité d'éviter les luttes de pouvoir, en leur donnant la capacité d'accomplir les tâches qui leur sont assignées et en leur permettant de faire les choses de manière indépendante. À ce stade, les enfants doivent être plus indépendants à mesure qu'ils grandissent. L'environnement peut y contribuer de manière significative.

Milieu Montessori 2-3 ans

Comment aménager l'environnement pour que l'enfant puisse faire les choses par lui-même. Cela lui donne le sentiment qu'il a accompli quelque chose et développe ainsi une haute estime de soi. La clé est de créer un environnement dans lequel il peut réussir à faire les choses de manière indépendante et en toute sécurité. Pour les tout-petits, tout doit être arrangé étape par étape, ce qui peut être lent et fastidieux pour les adultes mais indispensable pour un enfant en apprentissage.

La disposition des chambres

A cet âge, l'enfant peut avoir son propre lit. S'il est trop haut et que vous avez peur qu'il tombe, vous pouvez toujours mettre un matelas par terre au cas où votre bébé tomberait, mais vous remarquerez qu'une fois que cela se produira, votre bébé apprendra l'expérience. Les jouets peuvent être séparés par types dans un panier dans lequel toutes leurs pièces tiendront. Laissez votre enfant voir à quoi il joue sans vraiment faire de dégâts. Les enfants de cet âge ont besoin d'un ordre externe pour développer leur propre sens de l'ordre interne. Placez ses jouets sur une étagère basse où il pourra facilement y accéder s'il le souhaite. À ce stade, apprenez à votre enfant à mettre les choses de côté lorsqu'elles ont terminé. Cela lui permet également de contribuer à l'ordre dans son environnement. Débarrassez-vous de l'habitude maintenant, car ce sont de bonnes habitudes qui valent la peine d'être conservées à vie. Prévoyez un petit tiroir pour les vêtements de votre enfant. Cela lui permettra de choisir ce qu'il veut porter pour la journée car il pourra commencer à montrer ses préférences. Donnez à votre enfant un choix limité afin qu'il continue à s'habiller en fonction de la météo. Par exemple, donnez-lui le choix entre un pull rouge ou bleu pour l'hiver. S'il ne peut pas choisir, choisissez simplement pour lui.

Installer une salle de bain

Votre routine du coucher devrait maintenant inclure l'heure de la toilette. C'est le moment où il peut s'asseoir sur le pot, se laver les mains et se brosser les dents. Pour vous assurer que votre enfant a accès à l'évier et au pot, prévoyez un petit tabouret léger sur lequel se tenir debout. Rendez-le léger pour qu'il puisse le déplacer là où il en a besoin. Placez sa brosse à dents et son dentifrice pour qu'il puisse y accéder lui-même. Placez la brosse à dents et le dentifrice sur le plateau dans l'ordre d'utilisation. De gauche à droite, placez la brosse à dents, puis le dentifrice et le gobelet sur le plateau pour que votre enfant puisse s'en servir. Prévoyez une petite bouteille de shampoing et de savon que votre bébé utilisera seul lors du bain. Les enfants adorent verser / presser le savon hors de la bouteille et regarder les bulles se former. Versez une petite quantité de shampoing ou de savon dans les bouteilles afin qu'il n'y ait pas de gaspillage s'ils décident de tout jeter. Pendant que votre bébé est dans la baignoire, prévoyez un petit sac ou un filet à suspendre au-dessus de la baignoire pour que ses jouets puissent sécher. Ce sac est également utile pour apprendre à poser des jouets tout seul. Installez un porte-serviettes suffisamment bas pour que votre enfant puisse y mettre une serviette.

L'agencement du salon

Dans cet espace, vous pouvez avoir une petite étagère pour les jouets qu'elle utilise lorsqu'elle est avec sa famille. Vous pouvez également avoir une table et une chaise en bois pour enfants pour travailler ou jouer. Vous pouvez utiliser de gros crayons ou d'autres fournitures d'artisanat qui sont également à la disposition de votre enfant. Vous pouvez choisir de rendre la peinture disponible, mais il est préférable de le faire à l'extérieur car l'encombrement d'une pièce peut être plus difficile à éliminer. Vous pouvez également fournir à votre enfant un petit tapis pour travailler au lieu d'une table. Cela vous permet de limiter votre travail à une zone spécifique.

Installation de la salle à manger

A ce stade, l'enfant peut manger les aliments que la famille lui propose. L'enfant peut également manger avec la famille afin qu'il puisse observer le bon aspect social des repas. Votre enfant peut être placé dans une chaise haute avec la famille à table pour un sentiment d'appartenance. Si possible, demandez à l'enfant d'utiliser la même table que la famille. Retirez la table en l'isolant et placez-la sur la table familiale. L'enfant peut également choisir de manger à sa propre table et sur sa propre chaise. L'enfant peut avoir son propre accès à un tiroir bas dans la cuisine pouvant accueillir ses propres ustensiles et une assiette. Les ustensiles et les assiettes ne doivent pas nécessairement être en plastique et peuvent être des ustensiles très légers. Le verre peut aussi être d'origine. Si votre enfant apprend à prendre soin des choses, manipulez-les avec précaution, elles pourraient vous surprendre. Si un enfant décide de manger à sa table basse, il ne doit pas avoir peur de casser les verres, car il n'est qu'à une courte distance du sol. Il peut également apprendre à votre enfant à prendre soin de ses propres assiettes, verres, cuillères et fourchettes. Le bloc sur lequel sont dessinés l'assiette, la cuillère, la fourchette et le verre peut servir de guide pour dresser la table. Voir l'exercice "Verser un verre".

Matériel Montessori / »Jouets»

Les livres sont toujours essentiels, quel que soit le stade de développement d'un enfant. Choisissez des livres qui contiennent une phrase ou deux qui décrivent la scène sur la page. Les livres avec de longues histoires peuvent ne pas retenir leur attention trop longtemps. Choisissez des livres qui se rapportent à leur vie quotidienne. Leur intérêt sera maintenu si c'est quelque chose qui les dérange et ce qu'ils voient au quotidien. Il peut s'agir de sujets liés à leur routine quotidienne. Comme toujours, choisissez des livres réalistes et contenant l'intégralité de la photo ou de l'image. Cela permettra à l'enfant de comprendre comment c'est vraiment. Montessori dit que la fantaisie peut être introduite chez les enfants après l'âge de 3 ans.

Vie pratique

Montessori a noté que les enfants voulaient participer au maintien de leur propre environnement. Puis elle développe des activités de vie pratique. Ce sont des activités que les adultes font tous les jours et que les enfants voient et veulent imiter. Ils peuvent être aussi simples que balayer, laver et passer l'aspirateur, ou aussi complexes que des ustensiles et des vêtements. Vous pouvez avoir un balai, une pelle à poussière et une vadrouille pour enfants à la maison. Les enfants adorent nettoyer. laver la fenêtre Dès qu'ils voient le désordre, dirigez-les vers un endroit où vous pouvez logiquement ranger la vadrouille et montrez-leur comment le faire correctement s'ils ne savent plus en regardant un adulte. Lorsque vous montrez à votre enfant une certaine activité, exagérez toujours vos gestes afin de ne manquer aucun détail de cette tâche simple que nous, les adultes, tenons pour acquise. Demandez à votre enfant de vous aider pour de petites activités telles que mettre des vêtements dans la machine à laver, essuyer votre propre table, mettre la vaisselle dans le lave-vaisselle, laver le sol, balayer et s'habiller.

Prends soin de toi

Ce sont des activités telles que s'habiller, la possibilité d'essayer ses propres vêtements et chaussures. Cela peut inclure la pratique de l'utilisation de velcro, de fermetures à glissière et de boutons trouvés dans votre propre vêtement.

Se laver les mains Lorsque vous montrez à votre enfant comment se laver les mains, préparez le matériel. Assurez-vous qu'un évier leur est accessible et que du savon et une serviette se trouvent à proximité. Espérons que les robinets seront faciles à ouvrir pour un enfant sans l'aide d'un adulte. Montrez-lui que les robinets ne doivent être ouverts que légèrement sans trop d'eau pour éviter de gaspiller l'eau. C'est aussi une petite leçon de respect de l'environnement. Prenez du savon et pensez à mettre en évidence les bulles qui se forment. Frottez-vous les mains lentement et entre chaque doigt, paume et dos de votre main pour bien nettoyer. Identifiez les bulles qui se forment. Rincez-vous les mains en insistant pour que toutes les bulles disparaissent. Séchez-vous les mains en vous assurant que chaque partie de vos mains est sèche, y compris entre les doigts.

Prendre soin de l'environnement

Comme mentionné précédemment, ayez des balais, des vadrouilles (pour nettoyer la table) et des éponges pour bébé afin qu'ils puissent nettoyer comme des adultes. Vous pouvez également utiliser un petit arrosoir que votre enfant pourra transporter seul. Apprenez à votre enfant où puiser de l'eau et marchez très prudemment, en portant l'arrosoir pour ne pas renverser l'eau. Vous pouvez mettre une petite éponge au bout du bec pour éviter que cela n'arrive aux jeunes enfants. Les plantes à arroser peuvent être des plantes en pot ou des plantes de jardin.

la préparation des aliments

Cette activité est la plus amusante et convient à la plupart des enfants. Manger est toujours intéressant pour les enfants et préparer ce qu'ils vont manger peut même les inciter à manger plus car ils sont impliqués dans le processus et apprécient davantage le repas. Ces activités peuvent être réalisées sur une table à la taille d'un enfant ou sur un banc de cuisine avec un tabouret sur lequel l'enfant peut se tenir debout. Cela peut être quelque chose d'aussi simple que d'apprendre à un enfant à beurrer son propre pain grillé, à laver des fruits, à les trancher et même à éplucher des légumes. Ces activités doivent être préparées de manière à ce que l'enfant puisse les faire avec succès et en toute sécurité. Les appareils qui facilitent votre travail, tels que les éplucheurs de pommes, les trancheuses d'avocats et les trancheuses de pommes, sont le meilleur moyen d'impliquer votre enfant dans la préparation des repas car ils facilitent la vie des enfants.

Étendre de la confiture / du beurre sur du pain grillé ou des craquelins

Préparez une petite assiette, un petit couteau et un petit récipient pour mettre la confiture. Mettez un peu de confiture dans un petit récipient, cela suffira pour une tartine ou un biscuit. Grâce à cela, il n'y aura pas de gaspillage alimentaire si l'enfant décide d'utiliser ce qui est disponible. Montrez toujours lentement à votre enfant comment étaler la confiture, en soulignant les petits détails comme prendre un peu de confiture et en vous assurant que toute la pâte est recouverte.

coupe de banane

Cette activité nécessite une petite planche à découper, un petit couteau à beurre, une petite pince alimentaire et un petit bol. Selon les capacités de votre enfant, demandez-lui de peler la banane en faisant une petite empreinte et demandez-lui de tirer simplement sur la peau. Lorsque la peau est complètement enlevée, demandez à votre enfant de s'en débarrasser correctement. Prenez une banane et posez-la sur une planche à découper. Prenez lentement le couteau et coupez la banane en petits morceaux. Insistez sur le mouvement de coupe ou la pression du couteau. Emmenez votre bébé en voiture. S'il ne coupe pas la banane à la bonne taille à cause de la difficulté pour lui, c'est normal. Au fil du temps, ils deviendront plus qualifiés, avec plus de pratique. Lorsque toutes les bananes sont coupées, prenez la pince et mettez chaque morceau de banane dans un petit bol où il pourra être mangé. Lorsque les enfants grandissent et que trancher devient facile pour eux, ils peuvent également utiliser un petit couteau bien aiguisé pour trancher des concombres, des tomates mûres, des courges, des aubergines et d'autres légumes mous.

Couper des pommes

Il s'agit d'utiliser un coupe pomme que l'on trouve dans le commerce. Vous avez besoin d'une planche à découper, d'un couteau adulte bien aiguisé, de pinces et d'un petit bol. Prenez une pomme et coupez-la en deux horizontalement. La pomme sera alors posée sur la planche de l'enfant, sur un côté plat et stable. Posez la pomme sur le côté plat et prenez l'étui à pomme, poussez un peu le dé pour montrer à l'enfant comment le repousser. Commencez à faire cela pour lui et laissez-le continuer. Vous pouvez l'aider en mettant vos mains sur elle. Après avoir coupé la pomme avec la pince, retirez le trognon et versez le reste de la pomme dans le bol.

Langue

L'explosion linguistique se produit souvent vers l'âge de 2 ans, lorsqu'un enfant commence presque par miracle à former des phrases et à décupler son vocabulaire. Il faut donc accompagner ce phénomène en apprenant à l'enfant plus de vocabulaire et en devenant un bon modèle linguistique. Votre enfant commencera à répéter les mots que vous dites, alors faites attention à ce que vous dites et à la façon dont vous le dites. Le bébé n'a pas besoin de parler comme un bébé et il n'est pas nécessaire de faire des sons aigus lorsqu'il lui parle. Parlez-lui comme vous le feriez avec une autre personne. Parlez-lui clairement afin qu'il puisse comprendre ce que vous dites. Lorsque les enfants de cet âge prononcent certains mots de manière incorrecte, ne les corrigez pas. Cela peut faire peur à l'enfant d'essayer de nouveaux mots, mais donne plutôt l'exemple. Répétez ceci après lui lorsque vous lui répondez. Il saura qu'il a eu tort de ne pas être humilié. Parlez à vos enfants de choses en phrases complètes. Essayez d'expliquer pourquoi les choses comprennent ainsi. Le meilleur modèle de langage qu'ils peuvent avoir est un adulte.