Tout savoir sur la dyspraxie

Enseigner à un enfant dyspraxique peut être une expérience frustrante en raison du large éventail de symptômes qui peuvent être présents. Cependant, bien que la dyspraxie soit une affection neurologique qui cause des problèmes de mouvement et de coordination, elle n'affecte pas l'intelligence.

Les enfants dyspraxiques sont excellents pour apprendre avec leurs pairs ; ils peuvent juste avoir besoin d'une attention et d'un soutien supplémentaires de temps en temps. La sensibilisation est la première étape et peut être essentielle pour aider votre enfant à atteindre son plein potentiel à l'école.

Bien qu'elle ne soit pas aussi connue que d'autres troubles d'apprentissage, la dyspraxie infantile est relativement courante, affectant dans une certaine mesure 6 à 10 % de la population. Un enfant atteint de dyspraxie peut avoir des problèmes à l'école, notamment des difficultés à écrire ses devoirs à la main, à accomplir d'autres tâches nécessitant une motricité fine et des aspects de planification et d'organisation.

Néanmoins, les parents et les enseignants peuvent aider les élèves ayant des difficultés d'apprentissage en identifiant la cause des problèmes de performance d'un enfant et en fournissant un soutien adéquat pour aider un enfant dyspraxique à réussir en classe. Parfois, quelque chose d'aussi simple que l'écriture tactile ou l'écriture manuscrite en classe peut être essentiel pour encourager un enfant dyspraxique à développer de solides compétences en lecture et en écriture dès son plus jeune âge.

Qu'est-ce que la Dyspraxie?

Également connue sous le nom de trouble développemental de la coordination, la dyspraxie survient lorsque le cerveau d'un enfant est incapable de coordonner efficacement les mouvements physiques avec les muscles du corps. Bien que la cause de la dyspraxie soit encore inconnue, on pense qu'elle est génétique et qu'elle est plus fréquente chez les garçons que chez les filles. Certains chercheurs citent également une tendance à associer dyslexie et dyspraxie.

Il existe différents types de dyspraxie.

La dysraxie verbale peut rendre difficile pour un enfant la prononciation des mots, la dyspraxie visuo-constructive est plus liée aux relations spatiales, et la dyspraxie idéologique rend difficile l'utilisation d'un objet ou d'un instrument pour effectuer un geste.

Cela provoque une gamme de symptômes, allant de problèmes d'équilibre et de posture à des problèmes d'utilisation d'outils d'écriture et même à des troubles de l'élocution. Non seulement la dyspraxie affecte les capacités physiques, mais elle peut également entraîner une mauvaise planification, une mauvaise organisation et de mauvaises compétences sociales.

Bien que des symptômes précoces puissent être observés chez les jeunes enfants, le diagnostic n'est généralement pas posé avant l'âge de 5 ans et les difficultés de coordination chez les enfants ne sont pas liées à la force musculaire et ne sont pas dues à d'autres troubles neurologiques.

Dyspraxie à domicile

La dyspraxie n'est pas une maladie dont votre enfant se débarrassera, mais l'ergothérapie, la motricité et l'orthophonie peuvent faire la différence. Il peut également être utile d'écouter simplement votre enfant et de l'aider à faire face aux émotions qu'il ressent tout au long de la journée.

Comme les personnes atteintes de dyspraxie ont souvent du mal à organiser les séquences, vous pouvez aider les jeunes enfants à améliorer leurs capacités de narration en leur racontant leur journée et en décomposant les activités en étapes. Pratiquez la séquence des activités quotidiennes telles que s'habiller et prendre le petit déjeuner.

Vous pouvez également montrer vos compétences en matière de planification en tenant un calendrier familial, en faisant des listes sur des tableaux et en fournissant à votre enfant d'autres outils tels que des dossiers et des contenants de rangement clairement étiquetés pour les jouets et les devoirs.

Problèmes à l'école

L'élève peut être un enfant très intelligent et créatif, mais il est toujours confronté à des défis d'apprentissage en classe qui l'empêchent de suivre le rythme de ses pairs. L'identification des difficultés d'apprentissage est souvent le premier obstacle, car une dyspraxie non diagnostiquée peut nuire à l'estime de soi et au bien-être d'un enfant.

Les enseignants peuvent confondre les symptômes avec les actions et qualifier les enfants de paresseux et de perturbateurs. De plus, ils peuvent ne pas stimuler l'apprentissage de votre enfant ou fournir le soutien nécessaire pour développer de solides compétences en lecture et en écriture.

N'oubliez pas que les personnes atteintes de dyspraxie n'ont pas toutes les mêmes symptômes et ne sont pas toutes affectées au même degré. Il peut s'agir d'enfants trop agités, qui ont de la difficulté à s'asseoir directement à un bureau, qui ont tendance à perdre leurs devoirs et à confondre les délais avec les spécifications des tâches.

Étant donné que la dyspraxie affecte également les compétences sociales et émotionnelles, elle peut également entraîner des problèmes de comportement.

Comment les enseignants peuvent aider

Étant donné que la dyspraxie affecte souvent les compétences en écriture, en lecture et en orthographe, un enfant dyspraxique peut prendre plus de temps pour traiter de nouvelles tâches. Il peut également avoir plus de succès lorsqu'il apprend le matériel par la répétition et une approche étape par étape. Le simple fait d'être conscient des besoins d'apprentissage individuels d'un élève peut faire une différence. Les enseignants sensibles à la dyspraxie sont moins susceptibles de critiquer et de réprimander les comportements dyspraxiques classiques et sont mieux à même de soutenir l'enfant en adaptant les activités en classe et en enseignant les stratégies d'apprentissage. Aidez les élèves à s'organiser et à planifier en leur donnant des devoirs structurés avec des instructions claires, et n'oubliez pas de leur donner beaucoup de commentaires et de félicitations si nécessaire pour maintenir leur motivation élevée.

Voici quelques autres astuces à essayer :

1. Faites attention aux instruments d'écriture et au papier. Les élèves dyspraxiques peuvent trouver plus facile d'écrire en utilisant des crayons et des stylos à large ouverture, ou en utilisant des poignées en caoutchouc sur leurs ustensiles d'écriture. Gardez à l'esprit que les stylos à bille peuvent parfois libérer une quantité excessive d'encre selon la façon dont vous les manipulez, alors utilisez des marqueurs et gardez beaucoup de gommes à portée de main. Vous pouvez également aider votre enfant dyslexique à écrire en fournissant du papier millimétré pour aider au placement et au placement des lettres. Du papier coloré et ligné pour les étudiants qui ont tendance à écrire en gros caractères est également un plus. 2. Envisagez des alternatives aux activités qui nécessitent une écriture manuscrite. L'écriture manuscrite peut être très frustrante pour un enfant atteint de dyspraxie (et de dyslexie) et peut rendre difficile la poursuite des cours. Mettez les enfants en contact avec leurs camarades de classe, laissez-les utiliser des ordinateurs ou fournissez à l'avance des copies électroniques des documents à distribuer pour réduire la pression liée à la prise de notes. Vous pouvez également leur demander de remplir les blancs ou de faire des exercices de compréhension appropriés sans avoir besoin de longues réponses écrites. 3. Apprenez aux enfants dyspraxiques à taper au clavier. Bien que l'écriture soit souvent difficile, la dactylographie est beaucoup plus facile pour les enfants dyspraxiques et peut aider à améliorer les compétences d'écriture et de composition en supprimant le fardeau physique de l'écriture de texte. Plus tôt les élèves apprennent, plus tôt ils peuvent commencer à écrire leurs devoirs et même utiliser l'ordinateur en classe pour prendre des notes électroniques. 4. Personnalisez vos plans de cours. Il est souvent utile de placer les élèves dyspraxiques à l'avant de la classe afin qu'ils puissent mieux voir le tableau noir. Ils peuvent également se concentrer plus facilement lorsqu'ils sont loin des portes, des fenêtres, des bulletins d'information et d'autres distractions dans la classe. C'est également une considération importante lors de l'enseignement aux élèves déficients visuels. 5. Le plan se brise dans le calendrier. Un enfant dyspraxique peut se concentrer de manière significative en lui donnant la possibilité de faire une pause, de se lever de son bureau, de s'étirer et de bouger avant de poursuivre la leçon. C'est également une technique utile pour les autres élèves qui présentent un comportement inapproprié en classe ou qui montrent des signes de détresse émotionnelle et de frustration à propos d'une tâche ou d'un devoir. 6. Donnez beaucoup d'heures supplémentaires. Le temps de traitement n'est pas le même pour tous les élèves, et les enfants dyspraxiques peuvent grandement bénéficier du temps supplémentaire pour comprendre les exigences du devoir et terminer le travail qui leur est assigné. Le temps de classe est crucial, mais il est tout aussi important de prévoir des délais de devoirs prolongés et flexibles, et même de donner aux élèves du secondaire plus de temps pour se déplacer d'une classe à l'autre. 7. Mettez en surbrillance les instructions étape par étape. Il est essentiel de revoir plusieurs fois les instructions et les exigences de la tâche. Essayez d'écrire des instructions dans des phrases courtes et utilisez des listes de contrôle pour les tâches en plusieurs parties. Vous pouvez également faire la démonstration du devoir et lire les instructions à haute voix en plus de fournir une copie papier. Ceci est utile pour tous les étudiants car cela aide à expliquer le devoir et garantit que tout le monde est sur la même longueur d'onde. 8. Fournir un support écrit, visuel et enregistré. Les puces et autres mises en forme mettent en évidence des aspects importants d'une tâche qui pourraient autrement passer inaperçus. Il est également utile d'utiliser des images et de diviser de longs morceaux de texte. Lorsque la lecture est difficile, il peut être utile d'avoir du matériel enregistré et des livres que l'enfant dyspraxique pourra écouter. Cela réduit la quantité de texte écrit à traiter et peut économiser les ressources mentales nécessaires pour réagir et réagir au matériel source. 9. Faites une liste des règles de la classe et des comportements attendus du jeu de rôle. Faites une liste des règles de la classe et demandez à tous les élèves de donner leur avis. Essayez de mettre en scène des situations de jeu de rôle qui développent les compétences sociales dont un élève a besoin pour faire partie d'une communauté dans la classe. 10. Aidez-les à effectuer des tâches nécessitant une motricité fine. Si votre leçon implique l'utilisation de ciseaux, le pliage de papier ou toute autre activité qui peut être difficile pour un enfant dyspraxique, apportez un soutien substantiel et essayez de présenter l'élève à la classe au préalable afin qu'il ait l'occasion de pratiquer et de se familiariser avec des manipulations physiques.

Essayez la technologie

Les enfants dès l'âge de 7 ans peuvent apprendre à écrire sans regarder le clavier. Cela réduit le besoin de coordination motrice précise nécessaire à l'écriture manuscrite et élimine la distraction associée à la création manuelle de lettres. La technologie peut faciliter l'accès à la réussite scolaire en offrant une autre façon de produire le texte écrit nécessaire aux devoirs. C'est également un outil idéal pour les étudiants qui souhaitent compléter leurs activités en classe sans avoir besoin d'un stylo et de papier.

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